Philippe Hertig est actif dans le domaine des didactiques des sciences humaines et sociales depuis la fin des années 1980. Responsable de la formation des enseignant·e·s, il a développé de nombreuses réflexions didactiques et instauré une dynamique favorisant la constitution d’un champ scientifique à part entière.

Former dans un monde en crise

Depuis quelques décennies, nous assistons à une augmentation des offres de guérison dans le marché des soins. Qu'elles soient de type pentecôtiste, néo-oriental ou du domaine de la médecine non conventionnelle, toutes contestent à la science médicale le monopole de la santé. Cet ouvrage interroge les nouveaux défis posés par la pluralité religieuse, spirituelle et médicale dans nos sociétés. Il analyse les discours et pratiques des acteurs dans un contexte d'offre et de demande et étudie leurs jeux de concurrence et de complémentarité. Proposant une approche pluridisciplinaire, il se veut un o

Quêtes de santé

« Comment peut-on encore croire à la magie, aujourd’hui ? » demande une élève en classe d’histoire et sciences des religions. Comme elle, nous sommes nombreux et nombreuses à être intrigués par l’existence d’adeptes de la magie au sein de nos sociétés façonnées par la rationalité scientifique. Magie et rationalité sont-elles incompatibles ? Si oui, ...