<p>Depuis longtemps, le mémoire clôture la<b> formation initiale d'enseignants</b>. Aujourd'hui, de profondes<b> réformes institutionnelles</b> et l'irruption massive des <b>intelligences artificielles génératives</b> tendent à remodeler cette épreuve emblématique. Ce livre vise à soutenir tant les formateurs que les étudiants dans leur processus d'accompagnement-évaluation ou d'élaboration du mémoire.</p><p>Depuis quand et pourquoi le mémoire a-t-il émergé dans l'enseignement supérieur ? Que prévoit le<b> cadre légal</b> ? Que pensent les formateurs et les étudiants du mémoire ? Comment ces d